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Pourquoi faut-il encourager vos enfants à dessiner ?

Pourquoi faut-il encourager vos enfants à dessiner ?

Apprentissage, Psychologie, Troubles cognitifs
Les enfants adorent "gribouiller"... Mais non, ils ne "gribouillent" pas, ils apprennent et développent leurs facultés intellectuelles, leurs capacités de concentration, leur mémoire et leur créativité. L'évolution du dessin entre 2 ans et 6 ans. Salam Aleykoum, Combien d'entre vous ont pris l'habitude de laisser leurs enfants regarder la télévision à la maison ? Allez ne mentez pas 😉... En France un enfant sur deux regarde régulièrement la télévision AVANT 18 mois (étude de l'INSERM sur 18 000 enfants). Selon cette étude, 80% des enfants de deux ans regardent la télévision TOUS LES JOURS. Entre dessins et écrans il faut choisir "Je veillais à ce que mes enfants ne regardent pas trop la télévision ou les écrans". "Je ne leur autorise les écrans que le week end"... "Je ne les…
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La différence entre la joie et le bonheur

La différence entre la joie et le bonheur

Psychologie, Spiritualité musulmane
Salam Aleykoum, Je partage avec vous un message reçu récemment, sur le bonheur et la joie d'un point de vue islamique. Je trouve cela assez juste qu'en pensez-vous ? Joie et bonheur ne sont pas similaires. La joie est un sentiment auquel tu es exposé. Un sentiment généré par un contexte dans lequel Dieu te place, une situation perçue comme agréable et positive dans laquelle tu te sens choyé et gâté par Dieu. La joie est aussi une émotion que nous sommes appelés à cultiver : lorsque la joie vient, ne la subis pas, vis-la entièrement et pleinement ! Pas avec de la surexcitation, mais avec reconnaissance et expression saine. La tristesse aussi est un sentiment auquel tu es exposé. Bien sûr, c’est un contexte que nous ne choisissons pas,…
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Pour les Musulmans qui se laissent abattre…

Pour les Musulmans qui se laissent abattre…

Instruction en famille, Parentalité, Réussite scolaire, Société
Je tiens à faire éclaircir un point. Je m'appelle Mehdi et je suis Musulman, je porte donc sur ma communauté un point de vue bien particulier, mais je ne m'intéresse pas spécifiquement aux parents et enfants musulmans. En revanche je m'autorise à traiter certains problèmes selon une sensibilité qui m'est propre. D'ailleurs, pour moi, l'objectivité est un mirage, si ce n'est une tromperie, alors je ne chercherai pas à être consensuel et neutre sur tous les sujets. Si cela ne vous dérange pas, pas vous êtes les bienvenus dans cet espace d'échanges et d'enrichissement réciproques quelques soient vos différences 😀. Mon but est d'écrire des articles et de créer des formations qui seront utiles à tous. Pour les parents et les jeunes vivant en France mais pas seulement (je salut…
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“Apprends-moi à faire seul” de Charlotte POUSSIN

conseils de lecture
Apprends-moi à faire seul Charlotte Poussin est membre du conseil d'administration de l'AMF, éducatrice et spécialiste de la méthode Montessori. Elle est l'auteur et traductrice de nombreux ouvrages traitant de cette pédagogie. Qui est Maria Montessori ? Devenue médecin, elle étudia la philosophie, la psychologie et la biologie. Elle s'intéressa tout d'abord aux mals aimés de la société : les enfants déficients. À l'aide d'un matériel spécifique et sa bienveillance, elle obtient des résultats surprenants et décida d'appliquer la même pédagogie sur les autres enfants. Ce livre est un guide pour aider les parents à accompagner leur enfant en respectons son rythme de développement. Il propose des conseils mais aussi des activités pour aider son enfant à devenir autonome. Bonne lecture !
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“Et la socialisation de tes enfants tu y as pensé ?”

“Et la socialisation de tes enfants tu y as pensé ?”

Instruction en famille, Psychologie, Société
L'école favorise t-elle vraiment la socialisation de vos enfants ? Contrairement à une idée reçu, l'école socialise très peu l'enfant ou très mal. Si cette socialisation dans le groupe est précoce, elle ne sera pas bénéfique pour l'enfant. Patrick Mauvais dans son ouvrage "Socialisation précoce et accueil du très jeune enfant en collectivité" remet en question cette notion de socialisation de l'enfant en collectivité. Son ouvrage s'intéresse surtout aux touts petits, mais ses observations restent valables globalement pour l'enfant. En tout, cas cela nous permet de comprendre le rejet violent de l'école de la part de certains enfants qui, si on leur laissait le choix, préfèreraient rester à la maison avec leur parents et jouir de leur attention. Je cite : "Pour le jeune enfant, la collectivité n’est pas un…
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Critique de l'autonomie de l'élève selon Philippe Meirieu

Critique de l'autonomie de l'élève selon Philippe Meirieu

Autonomie, École
Lors de mes recherches sur l'autonomie de l'enfant, je suis tombé sur ce texte de Meirieu. Cela faisait 15 ans que je ne l'avais pas lu. Je ne suis pas toujours d'accord avec ce spécialiste de la pédagogie que je trouve beaucoup trop institutionnel (l'enfant dépend de l'enseignant), mais son texte n'en demeure pas moins intéressant et certaines choses sont à prendre. Je vous laisse découvrir sa vision intéressante de l'autonomie. "À lire la plupart des projets d'écoles ou des projets d'établissements, à consulter les instructions ministérielles, à entendre les parents et les enseignants, on découvre que l'"autonomie" est au centre de tous les discours. On veut former des élèves autonomes, des enfants autonomes, former à l' "autonomie requise pour l'exercice d'une citoyenneté responsable", etc. Or, à regarder de près…
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80% de réussite au brevet des collège ? Ce que l'on ne vous dit pas…

80% de réussite au brevet des collège ? Ce que l'on ne vous dit pas…

Instruction en famille, Réussite scolaire
88% de réussite au Brevet ? Nous avons vu auparavant comment nos différents ministres de l'éducation ont très habilement à partir des années 90, maquillé l’échec de leur politique de massification de l’enseignement en supprimant certains indicateurs de performance. Par exemple en supprimant peu à peu le redoublement, en abaissant le niveau d’exigence pour le passage en Seconde. En faisant de même pour le Baccalauréat afin d'atteindre l'objectif des 80% de réussite et donner l’illusion que tout va bien. 48% de réussite à l'examen final Une lecture trop rapide des gros titres donne à penser que tout va bien en France en matière d'éducation. Nous avons d'“excellents” résultats du Brevet des collèges (86,3% en 2018). Mais, ce que la plupart des journalistes (pas tous heureusement), oublient de dire c’est que…
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L'échec scolaire crise de l'école : à qui la faute ?

L'échec scolaire crise de l'école : à qui la faute ?

École, Instruction en famille, Parentalité, Réussite scolaire
Le piège qui nous est tendu... De nos jours, l’enfant est rendu responsable de son propre échec, de ses mauvaises notes. Aujourd’hui encore, la plupart des parents qui ont des enfants en difficulté à l’école, sont persuadés que le problème vient de leur enfant : il ne travaille pas assez, il est indiscipliné, rebelle, paresseux… D’un autre côté, on accuse souvent les enseignants de manquer "de pédagogie", de "bienveillance", "d’autorité"... Enfin les enseignants ont parfois tendance à pointer du doigt le "manque d'investissement des parents" ou leur désintérêt pour l'école. Mais qui a envie de s'investir pour ces écoles ou il y a d'un côté l'enseignant, de l'autre les enfants, et entre les deux les parents ? Nos écoles ne sont pas des lieux d'échanges et de partages, les parents…
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Pourquoi certains parents choisissent-ils de retirer leurs enfants de l'école

Autonomie, Instruction en famille, Réussite scolaire, Société
Comment expliquer le succès actuel de l'instruction en famille, malgré la mauvaise publicité qui lui est faite ? L’échec scolaire est malheureusement une sorte de fatalité pour 20 à 30 % des élèves. Évidemment, tous les enfants méritent de réussir. Aujourd’hui dans nos écoles, seule une petite majorité des élèves, parviennent à s’adapter “au moule” de l’institution scolaire, encore que la plupart du temps ce soit grâce au soutien des parents en dehors des cours. Une classe moyenne est composée de 25-30 élèves. En général, une classe se répartie ainsi : un tiers des élèves s'en sortent plutôt bien, font vivre la classe et comprennent bien la plupart des matière. Un autre tiers, se situe dans la moyenne, il parviennent à suivre certains cours mais sont complètement perdus dans d'autres.…
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Le “métier” d’élève : 11h de travail par jour

Instruction en famille
Aujourd’hui je voudrais aborder la question de la “productivité” de l’école traditionnelle en matière d’apprentissages. Il peut paraître étrange d’utiliser le concept de “productivité” ou même de "rendement" dans un article sur le système scolaire, pourtant nous essayerons de démontrer que l’idée ne manque pas de cohérence. Nous entendons par “productivité” le temps nécessaire (en heures de travail par exemple) pour maîtriser une notion, une leçon ou pour compléter le programme annuel dans une classe donnée. Depuis l'an dernier, ma femme et moi avons dû, un peu à contrecoeur, scolariser nos enfants après 5 années à pratiquer l’instruction à la maison alors que nous vivions à l'étranger. Il se trouve que, de retour en France, nous nous sommes lancé corps et âme dans la création d'un site de formation et…
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