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La grande imposture des taux de réussite au Brevet des collèges


88% de réussite au Brevet ?

Le cynisme de nos politiciens est absolument révoltant…

Nous avons vu auparavant comment nos politiciens ont très adroitement, dans les années 90, maquillé l’échec de leur politique de massification de l’enseignement : fin du redoublement, abaissement du niveau d’exigence pour le passage en Seconde. Même chose pour le Baccalauréat pour dépasser la barre des 80% de réussite et donner l’illusion que tout va bien.

48% de réussite à l’examen final

Nos Ministres de l’Éducation ne cessent de se féliciter des “excellents” résultats du Brevet des collèges (86,3% en 2018). Mais, ce qu’ils oublient de dire c’est que seuls 48% des élèves ont réussi les épreuves écrites en 2018. En réalité, la majorité des élèves obtient le Brevet non pas grâce à l’examen final mais grâce à des scores très élevés au contrôle continu (sans doute proche de 100% de réussite). La différence entre les notes aux contrôles continus et celles à l’examen final, laisse sceptique…

C’est ce que révèle l’une des dernières études du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco). Rapport qui n’a visiblement pas plu au ministre Jean Michel Blanquer qui a pris la décision de supprimer le Cnesco.

15% de réussite dans les Yvelines

Toutefois, cette étude est une véritable “bombe”, elle met en évidence l’énormité des écarts entre collèges aisés (qui atteignent péniblement les 57% de réussite, ce qui n’est pas glorieux) et les établissements des quartiers pauvres  : 23% dans le Val-de-Marne et la Seine-Saint-Denis, 21% en Essonne, 19% dans le Val-d’Oise et même 15% dans les Yvelines.

L’échec de l’école par rapport au socle commun de connaissances

Comment interpréter ces chiffres ? Considérons tout d’abord que cet examen écrit – et anonyme – du Brevet, nous donne un bon aperçu des compétences écrites de nos enfants au sortir du collège, et ce, dans les trois matières “principales” que sont le français, les mathématiques et l’histoire géographie. Si seuls 48% des élèves réussissent l’examen final, cela revient à dire qu’en réalité seul un élève de Troisième sur deux possède un niveau correspondant au socle commun de connaissances attendues. Évidemment, si l’on regarde les taux de réussite des établissements de banlieue qui avoisinent les 20% on ne peut qu’être saisi de dégoût devant l’hypocrisie de nos politiciens qui nous annoncent chaque année des scores proches des 90%.

Voilà un bilan peu honorable de l’Éducation Nationale. On comprend pourquoi le Ministère de l’Éducation ne publie jamais ces chiffres. Avec des performances aussi médiocres, les inspecteurs ont ensuite beau jeu de mettre sous pression des parents qui choisissent la “non-sco” ou l’IEF sous prétexte que leurs enfants ont du retard par rapport aux exigences du socle commun de connaissances.

Sources :

✅Rapport du Cnesco, 2018 : Panorama des inégalités scolaires d’origine territoriale dans les collèges d’Île-de-France.

✅Le NouvelObs : Pourquoi les vrais chiffres du brevet des collèges sont inquiétants

2 thoughts on “La grande imposture des taux de réussite au Brevet des collèges

    • Mehdi

      Bonjour,

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      Ce petit livre aidera ceux qui ont opté pour une éducation alternative en leur apportant des arguments sourcés. Mon objectif est triple : expliquer en quoi les parents qui choisissent l’IEF ou la “non sco” sont parfaitement légitimes, lutter contre leur diabolisation et leur redonner confiance.

      Plus globalement ce livre aux parents est un point de vue alternatif sur l’école.

      Rendez-vous au mois de Mars-Avril !

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